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少儿的口才技能(néng)如何更好的训练呢(ne)

所属分(fēn)类：常见问题    发布时间： 2021-09-23    作者：兰州集影飞扬艺术學(xué)校
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少儿口才培训學(xué)校：家長(cháng)该如何帮助孩子锻炼大胆表达的性格，少儿的口才如何更好的训练呢(ne)?兰州集影飞扬少儿艺术培训學(xué)校就来给大家一些建议吧。
一、心理(lǐ)解压，放轻松，不逼迫
孩子不敢表达的状态，实际上来自于他(tā)感觉到的、外在环境或成人给他(tā)的无形压力。这种压力可(kě)能(néng)是孩子害怕自己说得不好、说得不对、得不到父母的肯定，就像前面故事里的果果，很(hěn)可(kě)能(néng)担心自己“要不来气球”，才不去要的。
当我们了解孩子的心理(lǐ)压力之后，就要學(xué)会帮助他(tā)减压。千万不要逼迫、诱骗孩子，“你去要，你要不去我就不喜欢你了!”“你怎么这么胆小(xiǎo)呢(ne)？你还是个男孩子吗？”这类语言只会增加孩子的压力。
这样让孩子提着的心放下来，逐渐帮助孩子建立自信和对父母鼓励的信任。父母做好示范，自己先敢于表达。
俗话说，孩子是父母的影子。孩子通过观察父母，就在不知不觉中學(xué)会了父母说话的方式、做事的方式。所以，父母自身的行為(wèi)就是对孩子.好的教育。如果父母自己能(néng)大声表达、主动表达，就是对孩子.好的引导。
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二、创造丰富的生活环境
环境的陌生感，是孩子不敢表达的重要原因。所以父母不妨多(duō)带孩子去不同的场合，见不同的朋友，让孩子逐渐走出家庭，熟悉周围不同的环境。
可(kě)以先从小(xiǎo)范围的朋友圈开始，再逐渐过渡到大一点儿的范围，逐步降低孩子对陌生环境的恐惧。
让宝宝爱上表达，说出心里所想，不是一朝一夕的事情，需要父母足够耐心，足够细心，帮宝宝营造语言发展的大温室。
三、帮助孩子體(tǐ)验成功
帮助孩子體(tǐ)验一次成功，而这次成功可(kě)以是一次预先安排的。比如我们可(kě)以和幼儿园老师私下协商(shāng)好，鼓励孩子在遇到张老师后问好，张老师则用(yòng)夸张的方式回应，表现出极度的赞扬，用(yòng)超级拥抱或者是抱着孩子旋转的方式让孩子获得“惊喜”，并且悄悄地告诉孩子“如果你下次大声一点儿就更好了”。
體(tǐ)验到成功后，孩子就会有(yǒu)更多(duō)勇敢表达的行為(wèi)，父母再逐渐帮助孩子从面对熟悉的人到面对不太熟悉的人
四、保护孩子的好奇心
爱不爱发言提问體(tǐ)现出孩子愿意不愿意说出来，更说明孩子是否有(yǒu)一个勤于思考、敢于表达的头脑。
孩子到4岁之后进入“打破砂锅问到底”的时期，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他(tā)的脑子里出现，而且迫切希望得到一个准确的答(dá)复。可(kě)是能(néng)否坚持下去，形成爱发言、爱提问的好习惯，与家長(cháng)的反应和态度密切相关。
很(hěn)多(duō)时候，大人对孩子的问题心不在焉、答(dá)非所问或不耐其烦，甚至被认為(wèi)是找麻烦，孩子受到冷落，他(tā)们再去动脑子提问题的热情没有(yǒu)了，渐渐地放弃自己的想法，变成了一个不愿思考、缺乏个性的人。

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