**兰州集影飞扬小(xiǎo)编為(wèi)大家收集整理(lǐ)了关于儿童口才训练基础篇,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用(yòng)!
一、少儿口才训练

心理(lǐ)學(xué)上，把社交焦虑分(fēn)成了两种类型：表现型社交焦虑与社交型社交焦虑。

1.改变应试观念，明确训练利得。

長(cháng)期以来，语文(wén)的考试只有(yǒu)筆(bǐ)试，没有(yǒu)“口试。改变应试观念，首先要向小(xiǎo)朋友大力宣传口语训练的利得，让他(tā)们真正懂得善于口语表达的好处。如，口语训练是提高写作能(néng)力的.好途径，口语流利，下筆(bǐ)也就通畅;口才是為(wèi)人处事的诚实招牌，话说得得體(tǐ)有(yǒu)水平，就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等，从而获得办事的效率、成果……

2.剔除传统思想，树立長(cháng)遠(yuǎn)意识。目睹社会上和電(diàn)视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。让他(tā)们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。

3.卸下害羞面子，形成口语氛围。..次口才交际活动.是关键，要很(hěn)好地反映出活动的吸引力。要经常性地组织孩子们开展口才交际活动，如“模拟记者采访”“學(xué)生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。只有(yǒu)这样，才能(néng)彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理(lǐ)。

二、儿童口才训练基础篇

1、吸气和呼气

吸气如闻花(huā)香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。

目的：更好的控制气息的运用(yòng)。

内容：和家長(cháng)比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间長(cháng)。(练习气)大声喊出“嘿，嘎，呱”體(tǐ)会腹部变化。(练习力度)

2、成语练习

(告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音)

练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。

朗读：搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖國(guó)求荣、蛮横无理(lǐ)、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北。

3、绕口令

优点：

1.不仅校正发音，提高说话能(néng)力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;

2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能(néng)力，提高运气和吐字功力。

练习要领：

1.保持积极振奋状态;

2.感情、声音、意境相结合，不能(néng)只图快。

3、少儿口才训练内容

1.语言基础训练

包含发声、语音。孩子报班學(xué)习，如果枯燥的用(yòng)词语、词汇来练习语音孩子是不买账的，多(duō)无聊啊，再说让孩子掌握气息、语音什么的，不如让孩子在课程的内容中去學(xué)习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家長(cháng)就会说，我们在幼儿园都學(xué)，这不是重复吗?其实孩子的语音并不标准，可(kě)是这也有(yǒu)生理(lǐ)的因素，孩子还小(xiǎo)，但后天也需要去纠正。可(kě)这真不是在短短的培训时间能(néng)改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能(néng)做的是给你提供方法，家長(cháng)按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

2.绕口令和诗歌

绕口令和诗歌同样是基础的练习，也有(yǒu)的家長(cháng)说在幼儿园學(xué)，可(kě)是您想过没有(yǒu)，如果说我们和幼儿园教的不一样，那您还是不会买账。那我这样说，既然幼儿园教了，孩子会去表演吗?如果不会，那學(xué)了还是白學(xué)，没用(yòng)的生活中啊;如果學(xué)了，只是背出来，和表演一样吗?那只是背，不是演，没有(yǒu)學(xué)习到诗歌表演的技巧，没有(yǒu)體(tǐ)会情感，更没有(yǒu)學(xué)习到诗歌背后的意义。比如说诗歌“爷爷奶奶年纪大，我给爷爷倒杯水，我给奶奶捶捶背”孩子会背了，可(kě)是生活中呢(ne)?不懂得关爱老人，那么请问，孩子到底是學(xué)会还是没學(xué)会?!

3.主持

主持无非是两种，舞台主持及電(diàn)视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用(yòng)不着，也没有(yǒu)相应的社会需求，更没有(yǒu)什么電(diàn)台让几岁的孩子去主持。孩子能(néng)用(yòng)到的就是學(xué)校的文(wén)艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小(xiǎo)导游、小(xiǎo)记者之类。那么从教學(xué)上应该主扣孩子们能(néng)在日常生活中用(yòng)的内容去教。