许多(duō)父母想很(hěn)好地养育自己的孩子。例如，就口才而言，儿童的口才更难學(xué)。仅仅努力工作是不够的，您需要找到正确的方法和技能(néng)以提**率。下面是兰州少儿播音培训的小(xiǎo)编為(wèi)大家总结的一些方法，让我们看一下！
1。游戏法
讲完故事后，重新(xīn)设计故事的生动有(yǒu)趣的情节并将其改编成游戏。孩子们.喜欢的游戏，例如鹰捉鸡，抓凳子，扔手帕，捉迷藏等等。。然后让他(tā)们模仿游戏故事中的角色对话和动作。目的是让孩子积极说话，合理(lǐ)表达和表达情感。
2。图形关联
儿童语言思维差异表达训练的特殊训练。例如，您能(néng)从一个圈子中想到什么？如果没有(yǒu)训练，人们将不会知道，认為(wèi)它是一个图。训练后，当孩子看着圆圈时，他(tā)们会想到圆圈之外的东西，例如篮球，泥土，锅等。通过这种不同的思维，可(kě)以训练儿童通过一个简单的人物(wù)来组成一段或一个非常有(yǒu)趣且富有(yǒu)想象力的故事。
3。复述方法
首先生动地讲故事，然后让孩子再讲一次。根据不同年龄段儿童的记忆力和语言能(néng)力来确定难度。对于幼儿，您可(kě)以采取零散的方式，逐段重复。孩子讲的故事是不完整和不完整的。不要责怪孩子并大力鼓励他(tā)。。经过三，五次后，孩子不断练习，效果会很(hěn)好。
4。角色扮演
让孩子们选择自己喜欢的故事或经典来扮演自己喜欢的角色。即兴表达，积极鼓励孩子，不要因為(wèi)他(tā)犯错而急于纠正他(tā)或责备孩子。因為(wèi)文(wén)學(xué)需要积极的想象力
5。场景方法
让孩子通过不同的场景思考相应的语言表达，并训练孩子在不同的场景中表达即兴技能(néng)。例如，在草(cǎo)地上，孩子们可(kě)以看到他(tā)们是否在草(cǎo)地上？你听到了什么？你闻到什么？我想到了什么？或者我在太平洋上尝到了什么？寻找什么？发生了什么？发生了什么？会做什么？通过这种训练方法，在不同场景之间反复切换以训练孩子的反应能(néng)力，他(tā)的反应将越来越快。
6。模拟方法
选择您的孩子对训练感兴趣的道具。训练他(tā)们用(yòng)不同的道具表达不同的语言。父母必须注意并提醒孩子在什么时候，什么地方，什么样的人以及在什么样的环境下每种道具之间的关系。。训练儿童在不同道具之间用(yòng)不同语言表达和交流。如果您以这种方式训练孩子，当他(tā)看到一个苹果时，孩子可(kě)以讲一个很(hěn)棒的故事。