这里的“读”指的是有(yǒu)相对快速的朗读法。这里的读不是见字念字，生硬地读，而是语意连贯，层次分(fēn)明地表达。顾名思义，“速读”就是有(yǒu)意识地快速朗读。这种训练的目的在于锻炼唇舌的力度，以及口腔控制的总體(tǐ)协调能(néng)力，.终在语言表达过程中展现出语音的准确，吐字的清晰。
训练方法：找来一篇演讲稿或一篇文(wén)辞优美的散文(wén)。可(kě)以先使用(yòng)字典、词典把文(wén)章中不认识或意思弄不懂的字、词查出来弄明白，然后开始朗读。开始朗读的时候速度较缓慢，然后可(kě)以逐次加快，.后要达到快于自己平时讲话的语速。
训练要求：读的过程中不要有(yǒu)大停顿，发音要准确，吐字要清晰，尽量达到语音声韵母及调值的完整准确。在这个练习过程中如果不把每个字音完整发出，那么速度加快以后，就会让人听不清楚说的是什么，甚至出现明显的吃字吞字现象，那么就快也就失去了我们通过训练达到语音清晰准确和语速流畅自然的目的。所以，我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过體(tǐ)育解说..宋世雄的解说，他(tā)的解说就很(hěn)有(yǒu)“快”的功夫。宋世雄的“快”是快而不乱，章法有(yǒu)度。每个字，每个音都发得十分(fēn)清楚、准确，没有(yǒu)含混不清的地方，而不是為(wèi)了快而快。
口语表达--描述法
训练方法：描述语言要有(yǒu)原则讲顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句。描述出的东西，让人听了以后能(néng)明白到底是什么景物(wù)。描述的时候允许合理(lǐ)联想与想象。
训练要求：初期练习可(kě)以以抓住某件事物(wù)的特点进行描述。语言要清楚明白，层次要分(fēn)明，内容的丰富性可(kě)以根据语言表达能(néng)力来提高。这里要提醒同學(xué)们：描述千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用(yòng)描述性的语言，尽量生动活泼些。